“Všechny děti se rodí umělců, Problém je v tom zůstat umělcem, jak jsme vyrůstaly.” – Pablo Picasso.
Měsíc březen je pro mládež umění měsíc – roční dodržování zdůraznit hodnotu výtvarné výchovy pro všechny děti a aby podpořily kvalitní programy umělecké škole. Dalo by se zeptat, co je tak důležité, o umění, které je potřeba každoročně sledovat jej?
Pokud budeme sedět a pozorovat vždy, když malé děti kreslit, prstem malovat nebo hrát, to je zajímavé, jak se zdá, že bez sebe-pochybnost, rozsudku nebo strach to udělat špatně. Předpojatých očekávání konečného výrobku Nezdá se, že hrát roli v tom, co se zabývají, a v tom okamžiku, kdy se prostě ztratí v tom to. Je to jako kdyby se obracejí na své umění, je bez zábran a otevřenost riskovat, experiment a hlavně bavit. Je to, jako kdyby plně přítomný v okamžiku a vstoupit na tento prostor spontaneity, přichází tak snadno.
Nedávno jsem mluvil s někým, kdo provozuje místní komunity umělecké školy. , Kterou sdílela se mnou, že si všiml poklesla návštěvnost v umění svých dětí tříd. Když jsem se zeptal, proč, ona spekulovali, že to bylo výsledkem děti jsou méně povzbuzovány k tomu umění v zájmu zkušenosti a pro přehrávání. Místo, k tomu, aby rodiče pocit, že byli dostat své peníze to stojí oni byli očekávali jejich děti vyrobit pěkný hotového výrobku na konci každé třídy. Pokud je umělecké dílo podobal něco z předškolních, jejich dítě nesmí být učení něco cenného.
Je možné, že v tento den a věk videoher a počítačů, , kde jsou tvary barevné v čisté linie digitálních snímků, jsme potlačila nutkání barvy mimo rozpětí? Jsou naše děti ztráta kontaktu své vrozené povahy vytvořit něco, v blátě, nakreslit do písku a rizikovému se pustit do jejich vlastních představ? Je umění pokusů a omylů už oceňují?
Jak jsme “vyrůst” odvahu k vytvoření pomalu přesune do pozadí našeho života a my jsme měřit to, co vyrábíme s etiket “Úspěch” nebo “Selhat” se nic mezi tím. Vyvíjíme apprehensiveness k brát na sebe riziko a strach, jak to udělat špatně drží nás z pohledu pošetilé v procesu. Je naučit se potlačovat svobodu projevu, potlačení vlastní imaginativní instinkty, že jsme se přirozeně rodí se, když jsme se poprvé vstoupil tento svět?
Jednou jsem slyšela učitelka v základní škole povzbudit rodiče, aby, “Chvalte úsilí spíše než výsledek.” Jsme často mají špatný zvyk diskontování procesu za samozřejmé. Maření kroky ve středu, že drží okamžiky průzkumu a zaměření se příliš na konečný produkt. Budeme-li přístup naší kariéry, nebo naše umění dává hodnotu úsilí snad budeme vzkřísit odvahu k vytvoření; vzpomínal, jaké to bylo na promoknout naše prsty do barev a čerpat z linek.